Reading в IELTS кажется не самой сложной секцией теста — до тех пор, пока не доходит до третьего текста.
⏳ Времени всё меньше, глаза устают, а концентрация падает. Вопросы кажутся двусмысленными, паника растёт. В итоге — ошибки, которых можно было избежать.
И проблема здесь не в лексике, а в неправильной стратегии распределения внимания и энергии.
📉 Что происходит на третьем тексте
IELTS Reading устроен как марафон:
-
Текст 1 — простой, короткий, знакомый по теме.
-
Текст 2 — чуть сложнее.
-
Текст 3 — самый длинный, академичный, абстрактный.
Но большинство проходит Reading так, как будто это три спринта подряд:
– Тратят слишком много времени и сил на первые тексты.
– Не замечают, как мозг устал.
– На третий текст просто не остаётся ресурсов и ВРЕМЕНИ.
📌 Что обычно ждёт в Passage 3
Тема:
– академическая, абстрактная, теоретическая;
– может быть о философии, лингвистике, науке, психологии, истории идей;
– часто нет «героя» или конкретного сюжета — речь идёт об идеях, теориях, взглядах.
Стиль:
– длинные абзацы;
– сложная структура предложений;
– терминология и формулировки, которые нужно «распутывать».
Типы заданий:
– Matching information (Which paragraph contains…):
👉 особенно утомительный тип — требует бегать глазами по длинным абзацам.
– Multiple Choice Questions (MCQ):
👉 часто сложны из-за близких по смыслу опций.
– Yes / No / Not Given:
👉 требует логической точности и умения понимать авторскую позицию.
– Matching people (Who said what?):
👉 появляется, если в тексте несколько исследователей или точек зрения.
Именно эти задания чаще всего вызывают психологическое утомление: нужно не просто найти факт, а проанализировать идею и точно соотнести её с вопросом.
🛠 Что помогает — 5 шагов к устойчивому чтению
1. Работать по принципу “easy-win”
Первые 2 текста — не место для перфекционизма.
✅ Цель: быстро забрать все лёгкие баллы.
📌 Стратегия:
– Пропускайте трудные вопросы — вернётесь позже.
– Не залипайте на незнакомых словах.
– Ставьте фокус на точные локации в тексте, а не на «угадайку».
2. Понимать, когда внимание начинает падать
🔁 Через 30 минут чтения и напряжённой обработки текста мозг начинает «зависать».
📌 Что делать:
– Осознанно переключиться: 5–10 секунд закрыть глаза, сделать глубокий вдох.
– Переформулировать для себя цель: «Сейчас я не читаю — я ищу».
3. Сканирование, а не чтение вслух в голове
⛔ Если читать Passage 3 «как статью» — выгорите быстро.
✅ Вместо этого:
– Сканируйте текст глазами, ищите ключевые слова и сигналы (names, years, contrasts: however, unlike, while).
– Читайте не всё, а ровно столько, сколько нужно, чтобы ответить на вопрос.
4. Тренировать заранее “чтение в утомлении”
📌 Cтоит практиковаться именно в этом состоянии:
– Садитесь делать третий текст, когда уже устали.
– Решайте последние 14 вопросов, не отвлекаясь.
– Привыкайте к ощущению перегруженности — как к норме.
5. Понимать: не все вопросы равны по сложности
🧭 Ваша задача — не бороться за каждый пункт, а просто выжать из вопросов максимум для себя:
– Забрать всё, что можно забрать точно.
– Не тратить 5 минут на один спорный True/False.
– Оставить минутку (а это АЖ 60 ценных секунд) в конце, чтобы вернуться к самым проблемным вопросам. Если ответа все так же нет, то ставьте наугад — ведь в ваших интересах дать ответы на ВСЕ вопросы.
🧩 Итог
📌 IELTS Reading — это не просто тест на чтение. Это тест на устойчивость внимания и умение управлять ресурсами.
⠀
Если пройти первые 2 текста с расчётом, сохранить силы и применить точечную стратегию на третьем — результат будет гораздо выше. Даже если английский не идеален.
💬 Вопрос к вам
А у вас есть ощущение, что третий текст — это уже «невыносимо»?
Как вы обычно с этим справляетесь? Или пока не получается?
👇 Поделитесь в комментариях — возможно, кто-то найдёт в вашем опыте решение для себя.