Посмотрите в видео ниже пошаговый алгоритм написания отчета (репорта) по такому заданию.

Вот такая работа получилась:

You should spend about 20 minutes on this task.

Write at least 150 words.

The bar chart compares the quantity of university graduates in six nations in 2010 and 2017, while the table outlines graduate proportions in adult population in the same countries and years.

Overall, the changes in graduate numbers generally correlated with their respective percentages in adult population. While China hosted the majority of graduates, Germany had the fewest. As for percentages, most of them grew, with China being dominant again and Brazil showing the most significant increase.

Starting with the most peculiar trends, China increased its graduate number from 3.0 to 3.3 million over the period, with its share rising from 1.5% to 1.7%. The USA ranked second, climbing between 2.3 and 2.7 million, whereas its proportion showed a slight upward trend, from 0.9% to 1.1%. Meanwhile, Brazil’s university graduate number almost doubled from 0.6 to 1.1 million, and these translated to a sharp twofold percentage rise from 0.4% to 0.8%.

Turning to the other countries, the UK saw a modest growth between 0.8 and 0.85 million, yet its share declined from 1.3% to 1.2%. Japan maintained just under 0.95 million, with a fractional decrease, and its percentage dropped from 1.4% to 1.1%. By contrast, Germany’s total increased marginally from 0.7 to 0.75 million, accompained by a slight rise between 1.2% and 1.3%.

212 words

Все обучающие видео по всем основным видам заданий IELTS Writing Task 1:
Writing Task 1: Как писать отчет по Line Graph
Writing Task 1: Как писать отчет по Bar Chart
Writing Task 1: Как писать отчет по Pie Chart
Writing Task 1: Как писать отчет по Table
Writing Task 1: Как писать отчет по Process
Writing Task 1: Как писать отчет по Map
Writing Task 1: Как писать отчет по Mixed Charts

У нас есть онлайн-курс IELTS Writing Task 1 (Academic)

Полное решение для удаленной подготовки к написанию репортов IELTS Writing Task 1 (Academic), включая:

все виды заданий

40 примеров (model answers)

алгоритм написания каждого абзаца

необходимый вокабуляр и грамматические конструкции

возможность сдать на проверку свои письменные работы

Записаться сейчас!

подписаться на подкаст на Apple Podcasts | Google Podcasts, чтобы получать новые выпуски автоматически

 
Можно посмотреть видео или почитать то же самое ниже.

Что такое Task Achievement?

Это один из четырех критериев вашего балла за Writing Task 1.

Этот критерий отвечает за раскрытие темы и четкое (или нечеткое) выполнение инструкций, которые IELTS вам дает в вашем задании.

Writing Task 1 (Academic)

Оценка будет не выше 5, если:

Writing Task 1 (General Training)

Оценка будет не выше 5, если:

Итого

Теперь вы знаете, в каких случаях оценка Task Achievement не будет выше 5. Если 5 вас не устраивает, то примите к сведению вышеуказанные советы и взгляните на Task 1 по-новому в следующий раз, когда вы будете его практиковать.

Здесь можно еще раз почитать описание всех баллов Writing Task 1.

Простые правила и примеры, чтобы не запутаться

Если вы описываете графики и диаграммы в Writing Task 1 и не уверены, какое время использовать — вы не одиноки.
Ошибки с грамматическим временем — одна из самых частых причин, почему студенты получают Band 6 или ниже за Grammatical Range and Accuracy.

Давайте разберёмся:
– Как выбрать нужное время
– Какие ошибки делают чаще всего
– И как тренироваться, чтобы tense стал вашей сильной стороной, а не слабым местом

🧠 Главное правило

В Task 1 вы не рассказываете историю.
Вы описываете данные, которые уже есть перед вами — и ваша задача сделать это точно и грамматически корректно.

Поэтому:

• Если в графике указаны даты в прошлом (например, 1990–2020) → используйте Past Simple

• Если никаких дат нет → используйте Present Simple

• Если в графике есть будущее (например, прогнозы до 2030 года) → используйте Future (will / is expected to)

📊 Примеры

🔹 Пример 1: Данные в прошлом

График показывает: “Internet usage from 2000 to 2010”

✅ Используем Past Simple:

Internet usage increased significantly between 2000 and 2010.
The number of users reached a peak in 2008.

⛔ Ошибка:

Internet usage increases every year. (Present Simple)
→ Это неверно, потому что события уже произошли.

🔹 Пример 2: Без дат — общая информация

График показывает: “Percentage of people using different modes of transport (no dates)”

✅ Используем Present Simple:

Buses remain the most popular choice, while bicycles account for the smallest share.

⛔ Ошибка:

Buses remained the most popular… (Past Simple)
→ Данных о прошлом нет. Это текущее состояние — нужен Present Simple.

🔹 Пример 3: Прогнозы на будущее

График показывает: “Population growth: 2010–2050 (estimates)”

✅ Используем Future forms:

The population is expected to increase steadily by 2050.
Urban areas will become more densely populated.

⛔ Ошибка:

The population increased significantly. (Past Simple)
→ Это будет происходить в будущем, поэтому нужен future.

🔁 Частые ошибки

1. Смешение времён в одном абзаце, когда все данные — из прошлого
    → “In 2005 the number was 50%, and in 2010 it is 70%.”

2. Настоящее время в описании прошлого
    → “In 1990 the figure is very low.”

3. Будущее время в графике без прогнозов
    → “It will rise next year” — но в графике только прошлое.

✅ Как натренировать «чувство времени»

• Всегда смотрите на ось X в графике: там указано главное.

• Выпишите себе 3 шаблона:
   → с датами из прошлого
   → без дат
   → с прогнозами

• Перед написанием каждого репорта задайте себе вопрос: “Где я — в прошлом, настоящем или будущем?”

📌 Вывод

Ошибки с временами — не потому что вы не знаете grammar rules.
Они случаются, когда вы не анализируете данные до начала письма.

Если вы научитесь видеть временной контекст графика — вы уже на шаг ближе к Band 7.0 и выше.
А грамотное использование времени показывает экзаменатору: вы действительно умеете точно и осознанно использовать язык.

Правильное написание репорта с нужными грамматическим временем мы тренируем в нашем курсе Writing Task 1 (Academic). Помимо грамматики, вы также научитесь быстро писать overview, группировать данные, применять богатую лексику и сможете отправить свои работы на проверку.

👉 Overview — это 2–3 предложения, в которых вы описываете главные тренды, без деталей и цифр.
Он пишется после вступления и считается одним из самых важных элементов репорта.

Экзаменаторы официально говорят:

“Reports without a clear overview rarely get more than Band 5 for Task Achievement.”

Даже если у вас хороший язык, без overview балл серьёзно падает.

❌ Что кандидаты делают не так?

Вот 3 типичных ошибки, которые мы видим снова и снова — даже у кандидатов на уровень B2+.

🚩 Ошибка 1: Вода без смысла

“The graph shows a lot of data about different categories, and many things can be seen from it.”

🔎 Почему это плохо:
— Ни одного конкретного замечания
— Много слов, ноль содержания
— Это скорее вступление, а не overview

🚩 Ошибка 2: Переписали детали

“In 2000, A was 40% and B was 30%. In 2010, A became 60%, and B rose to 50%.”

🔎 Почему это плохо:
— Это уже не overview, а часть основного абзаца (Body)
— Цифры перегружают
— Нет обобщения или сравнения

🚩 Ошибка 3: Повтор вступления

“The bar chart illustrates data for four types of transport in five cities.”

🔎 Почему это плохо:
— Это то же самое, что и вступление
— Никакой новой информации
— Экзаменатор не узнаёт, что вы увидели в графике

✅ А теперь хороший пример

📊 Задание: Линейный график, показывающий, как изменилось потребление трёх видов еды (fast food, traditional meals, vegetarian dishes) в одной стране с 1990 по 2020.

Overview:
Overall, the consumption of fast food increased dramatically, while interest in traditional meals declined. Vegetarian dishe intake remained relatively stable throughout the period.

🔍 Почему это хороший overview:
– Есть два тренда + стабильность
– Нет цифр, но есть чёткая картина
– Это даёт экзаменатору “карту” вашего репорта
– Язык простой, но точный

✍️ Как тренировать навык писать overview

1. Перед тем как писать, посмотрите на график 10 секунд и спросите себя:
    → Что выросло?
    → Что упало?
    → Что осталось на месте?

2. Составьте 2–3 простых предложения, без цифр, но с акцентом на изменения.
    → Используйте глаголы типа: increased, decreased, remained stable, fluctuated

3. Проверьте себя:
    – Я не вставил цифры?
    – Я сказал нечто обобщающее, а не просто переписал?

📌 Итог

Overview — это сердце вашего репорта.
Если его нет — балл по Task Achievement почти гарантированно не поднимется выше 5.0.
Если он слабый — вы “засыпаете” репорт уже во втором предложении.

Пишите его сразу. Пишите его ясно.
И если нужно — сначала просто тренируйтесь писать overview к разным графикам отдельно, не переходя к полному репорту.

Мы учим вас писать overview быстро и легко — вам просто нужно понять элементарные алгоритмы, и тогда в день своего теста вы потратите на overview буквально минуту!
Присоединяйтесь к курсу Writing Task 1 (Academic) и проходите его в своем темпе. Вы освоите не только технику написания overview, но и будете уметь описывать любое из 8 типов заданий в Writing Task 1 (Academic).
А еще мы детально изучаем Writing на живом курсе полной подготовки (курс IELTS Skillset), если он активен во время того, как вы это читаете.

В этом посте мы собрали 5 полезных слов на букву O, которые могут стать отличным дополнением к вашему словарному запасу для IELTS Writing и Speaking. Эти слова помогут вам выразиться более разнообразно и академично, что обязательно принесет дополнительные баллы на экзамене.

🔵 obtain /əbˈteɪn/ — получать, добывать

Это слово идеально подходит для использования в Writing Task 1, особенно при описании процессов или трендов, а также в Speaking для обсуждения различных действий.

Пример (Writing Task 2):
The best strategy to obtain financial literacy at an early age is to develop personal finance management skills at the school level.
Лучшая стратегия для получения финансовой грамотности с раннего возраста — развивать навыки управления личными финансами на уровне школы.

🔵 oversee /ˌəʊ.vəˈsiː/ — наблюдать, контролировать

Это слово полезно для формулировки рекомендаций или предложений в Writing Task 2, когда нужно выразить мнение о том, кто должен следить за выполнением какой-либо задачи или политики.

Пример (Writing Task 2):
Governments should oversee the implementation of policies aimed at reducing pollution.
Правительства должны контролировать внедрение политики, направленной на снижение загрязнения.

🔵 outcome /ˈaʊt.kʌm/ — результат, исход

Это слово идеально подходит для обсуждения результатов каких-либо действий или изменений, что очень важно как в Writing Task 2, так и в Speaking.

Пример (Writing Task 2):
The outcome of the new education system was a significant increase in student achievement.
Результат новой образовательной системы стал значительным увеличением успеваемости студентов.

🔵 occasionally /əˈkeɪʒənəli/ — время от времени

Это слово пригодится в Speaking Part 1, когда вам нужно рассказать о своих привычках и увлечениях. Оно также может быть полезным для выражения идей, связанных с частотой или редкостью чего-либо.

Пример (Speaking Part 1):
I occasionally visit museums, but I prefer to explore nature when I have free time.
Я время от времени посещаю музеи, но предпочитаю исследовать природу, когда у меня есть свободное время.

🔵 originally /əˈrɪdʒənəli/ — изначально, первоначально

Это слово очень полезно в Writing Task 1 при описании изменений, происходящих с течением времени, например, при анализе графиков или диаграмм.

Пример (Writing Task 1):
The building was originally designed to accommodate only 200 people, but now it holds over 500.
Здание было изначально спроектировано для размещения только 200 человек, но сейчас оно вмещает более 500.

Эти слова не только помогут вам разнообразить ваш язык в IELTS, но и позволят звучать более уверенно и академично, что повысит ваши шансы на высокий балл. Добавляйте их в свою практику, и вы заметите улучшения в своем уровне владения английским!

Все они звучат академично и естественно, а ещё часто встречаются в реальных IELTS-текстах.

🔵 notable /ˈnəʊ.tə.bəl/ — заметный, значительный

Это слово поможет вам подчеркнуть, что изменение, тренд или факт действительно важны. Отлично подходит для анализа графиков и сравнений.

Пример (Writing Task 1):
The rate of male volunteers showed a notable decline from 20% to 14% over the decade.
Уровень мужского волонтёрства заметно снизился с 20% до 14% за десятилетие.

🔵 negligible /ˈneɡ.lɪ.dʒə.bəl/ — незначительный, ничтожный

Формальное слово, которое уместно при описании малых изменений, особенно в цифрах и статистике.

Пример (Writing Task 1):
Germany and China also witnessed a negligible progress of 2.2% and 0.4% respectively.
Германия и Китай также показали незначительный прогресс — 2,2% и 0,4% соответственно.

🔵 namely /ˈneɪm.li/ — а именно

Это вводное слово помогает уточнить, о чём именно вы говорите. Делает вашу аргументацию более ясной и структурированной.

Пример (Writing Task 2):
Some developing countries face serious issues, namely, lack of access to clean water and basic healthcare.
Некоторые развивающиеся страны сталкиваются с серьёзными проблемами, а именно, отсутствием доступа к чистой воде и базовой медицине.

🔵 numerous /ˈnjuː.mə.rəs/ — многочисленные

Отличный способ показать масштаб проблемы или количества примеров. Работает в темах об окружающей среде, образовании, здоровье и других.

Пример (Writing Task 2):
Humankind now faces numerous global environmental problems.
Человечество сегодня сталкивается с многочисленными глобальными экологическими проблемами.

🔵 nonetheless /ˌnʌn.ðəˈles/ — тем не менее

Классная замена слову however. Смотрится формально и стильно, особенно если вы хотите показать контраст или противоположную точку зрения.

Пример (Writing Task 2):
Many believe that space exploration is a waste of money. Nonetheless, it has led to important technological advances.
Многие считают освоение космоса пустой тратой денег. Тем не менее, оно привело к важным технологическим достижениям.

Добавьте эти слова в свой IELTS-вокабуляр — и вы точно произведёте впечатление на экзаменатора. Главное — не просто знать их, а уметь применять в контексте. Удачи в подготовке! 💪✍️

Когда вы учите лексику для IELTS, важно собирать не просто «любые» слова, а те, которые вы точно сможете использовать в Writing, Speaking, Listening и даже Reading. Сегодня — фокус на 5 мощных слов на букву M, которые помогут сделать вашу речь более точной и продвинутой.

🔹 Moderate — умеренный, незначительный
/ˈmɒd.ər.ət/
Используется, чтобы описать изменения (в графиках, таблицах) или характеристики чего-либо. Очень популярное слово в Writing Task 1.

📌 Vietnam and Nigeria experienced a quite moderate inflation increase despite fluctuations.
(Во Вьетнаме и Нигерии наблюдался довольно умеренный рост инфляции, несмотря на колебания.)

🔹 Majority — большинство
/məˈdʒɒr.ə.ti/
Подходит как для Academic, так и для General Training. Часто используется при описании статистики.

📌 As an overall trend, the majority of students in both countries tended to leave their parents during their study.
(В целом, большинство студентов в обеих странах стремились жить отдельно от родителей во время учёбы.)

🔹 Maintain — поддерживать, сохранять
/meɪnˈteɪn/
Подходит и для эссе, и для разговорной части. Полезен, когда вы говорите о сохранении баланса, порядка, здоровья и т.п.

📌 It is important to maintain a balance between work and rest.
(Важно сохранять баланс между работой и отдыхом.)

🔹 Measure — мера, измерять
/ˈmeʒ.ər/
Слово «measure» может быть существительным (меры, действия) и глаголом (измерять). Часто появляется в Listening и в Writing Task 2.

📌 Governments should take effective measures to tackle air pollution.
(Правительствам следует предпринять эффективные меры по борьбе с загрязнением воздуха.)

🔹 mitigate  — смягчать, снижать, уменьшать (негативный эффект)

/ˈmɪtɪɡeɪt/

Это формальное слово, которое часто встречается в академических текстах и идеально подходит для IELTS Writing Task 2. Оно означает «сделать что-то менее серьёзным, вредным или трудным».

📌 Governments should invest in public transport to mitigate traffic congestion in urban areas.
(Правительства должны инвестировать в общественный транспорт, чтобы снизить уровень заторов в городах.)

🟡 Совет: Постарайтесь не просто запоминать перевод, а сразу «приклеивать» слово к контексту. Придумайте по одному своему предложению с каждым словом — так они точно останутся в памяти.

]]> https://myielts.kz/archives/20181/feed 0 20181 https://myielts.kz/archives/20140 https://myielts.kz/archives/20140#respond Fri, 04 Apr 2025 06:02:32 +0000 https://myielts.kz/?p=20140 Давайте возьмем 5 слов на букву L, которые пригодятся вам во всех секциях IELTS.

Кандидаты часто фокусируются на грамматике и структуре эссе, забывая про ключевой момент: словарный запас. Сильная лексика помогает выделиться в любой части экзамена — будь то Writing, Speaking, Reading или Listening.

🔹 1. Latter /ˈlæt.ər/ — второй из двух упомянутых вариантов

Очень полезное слово для сравнений в Writing Task 1 и Task 2. Многие кандидаты обычно его не знают и поэтому не используют, а вот среди носителей языка оно популярно. Значит берём!:)

Example (Writing):
Between studying abroad and online education, the latter seems more affordable for most students.

🔹 2. Leap /liːp/ — скачок, прыжок (в развитии, цифрах, технологиях)

Часто встречается в графиках или научных текстах в Listening/Reading. В Speaking поможет выразить резкие изменения. А в Writing это слово просто незаменимо.

Example (Writing Task 1):
There was a dramatic leap in smartphone sales between 2010 and 2012.

🔹 3. Long-term /ˌlɒŋˈtɜːm/ — долгосрочный

Классика для эссе, особенно когда обсуждаются последствия или планы. Также может появляться в Listening или Reading в темах про инвестиции, здоровье, политику.

Example (Writing Task 2):
The government should focus on long-term solutions rather than temporary measures.

🔹 4. Living standard /ˈlɪv.ɪŋ ˌstæn.dəd/ — уровень жизни

Упоминается во многих темах: экономика, урбанизация, здоровье, технологии. Отличное слово для Speaking и Writing.

Example (Speaking Part 3):
Technology has improved people’s living standards, especially in terms of healthcare and communication.

🔹 5. Legislation /ˌledʒ.ɪˈsleɪ.ʃən/ — законодательство

Очень полезно для тем о правительстве, законах, окружающей среде, технологиях. Используется и в академических текстах, и в повседневных обсуждениях.

Example (Writing):
Environmental legislation needs to be stricter to combat climate change.

📌 Совет: Подбирайте универсальные слова, которые можно использовать в разных контекстах. Учите их с примерами и тренируйтесь вставлять их в собственные предложения. Эти 5 слов на L — отличный старт!

В неформальном общении мы говорим проще и естественнее, а в формальном — соблюдаем строгие языковые нормы. Разберёмся, какие связки подойдут для Speaking и Writing, чтобы ваши ответы звучали уверенно и уместно.

Как звучать естественно?

✔ Не используйте слишком сложные или редкие связки, если не уверены в их значении.

✔ Практикуйте разные связки, чтобы ваши ответы не звучали шаблонно.

✔ В Speaking Part 3 пробуйте заменять простые неформальные слова на более академические.

Используя эти связки, вы сможете адаптировать свою речь под разные части экзамена и произвести хорошее впечатление на экзаменаторов. Удачи в подготовке! 🎯

С помощью этих слов вы сможете улучшить свои ответы в Writing и Speaking, демонстрируя разнообразие словарного запаса. Они помогут вам ясно выражать мысли и работать с данными.

1️⃣ Just over – чуть выше
According to the chart, just over a third of British students stayed on campus in 2025, while this figure in France was only 18%.
Это слово идеально подходит для описания данных в Writing Task 1. Оно помогает точно передать небольшие различия в цифрах, избегая повторения более простых выражений, таких как «a little more than».

2️⃣ Jobless – безработный
The number of jobless people in these European countries did not exceed 2.5% in 2012.
«Jobless» полезно для обсуждения социальных и экономических проблем, таких как безработица. Это слово добавляет формальности вашему языку и подходит для эссе на серьезные темы.

3️⃣ Justify – оправдать
In conclusion, while urgent issues on Earth require immediate attention and considerable investment, I believe that funding allocated for space research is fully justified.
Это слово помогает выразить аргументы в Writing Task 2, особенно когда нужно обосновать свою точку зрения. Оно показывает, что вы умеете логически связывать идеи.

4️⃣ Juvenile – молодежный
I think juvenile crime is increasing because of broken families, poor education, and violent media.
«Juvenile» полезно для обсуждения тем, связанных с молодежью, таких как образование, преступность или социальные проблемы. Это слово добавляет формальности и точности вашему языку.

5️⃣ Joint – совместный
Joint efforts from the government and private citizens are needed to reduce carbon emissions.
Это слово отлично подходит для описания сотрудничества или коллективных действий. Оно часто используется в эссе, где нужно предложить решения проблем.

💡 Советы, как выучить эти слова
1️⃣ Создавайте ассоциации. Свяжите каждое слово с конкретной ситуацией или образом. Например, представьте, как «joint efforts» помогают спасти планету, или как «juvenile crime» связан с социальными проблемами. Это поможет лучше запомнить значение и контекст.

2️⃣ Используйте метод интервального повторения. Повторяйте слова через определенные промежутки времени (например, через день, неделю, месяц). Это можно делать с помощью приложений, таких как Anki или Quizlet, которые автоматически напоминают о повторении.

3️⃣ Пишите мини-эссе. Возьмите тему из IELTS и постарайтесь включить в текст все пять слов. Например, напишите эссе о проблемах молодежи или экологии, используя «juvenile», «joint», «justify» и другие слова.